勤学

勤学原文：

会真广殿约宫墙，楼阁相扶倚太阳。净甃玉阶横水岸，御炉香气扑龙床。
横玉纡朱八座身，重闱列鼎百年亲。君王孝理先三事，司寇高风动万人。平法正资于定国，陈情偏奈范纯仁。中堂问寝馀清夜，还向深山礼北辰。
忠孝全家法，清修极道腴。雍容调庶政，谈笑靖边隅。许国心犹壮，安得貌不枯。修龄才七十，谁为隔黄垆。
江城驿路长，烟树过云阳。舟领青丝缆，人歌白玉郎。葛衣行柳翠，花簟宿荷香。别有心期处，湖光满讼堂。
尚在朝廷记忆中，敢于父命择西东。触怜家有百岁母，可使人嗤六十翁。芰制子能华岁晏，莼羹吾亦感秋风。书成藏向深山里，莫费君王遗所忠。
子晋吹笙学凤皇，缑山一别已千霜。当时黄屋非无意，岂有神仙到帝王。
曾将飞锡破苔痕，一片云根锁洞门。出外人家山下路，石头心事付无言。
前车辙浅后车缩，两车勒马让先跃。何况东阳绛灌年，贾生欀臂定礼乐。

勤学拼音解读：

huì zhēn guǎng diàn yuē gōng qiáng ，lóu gé xiàng fú yǐ tài yáng 。jìng zhòu yù jiē héng shuǐ àn ，yù lú xiāng qì pū lóng chuáng 。
héng yù yū zhū bā zuò shēn ，zhòng wéi liè dǐng bǎi nián qīn 。jun1 wáng xiào lǐ xiān sān shì ，sī kòu gāo fēng dòng wàn rén 。píng fǎ zhèng zī yú dìng guó ，chén qíng piān nài fàn chún rén 。zhōng táng wèn qǐn yú qīng yè ，hái xiàng shēn shān lǐ běi chén 。
zhōng xiào quán jiā fǎ ，qīng xiū jí dào yú 。yōng róng diào shù zhèng ，tán xiào jìng biān yú 。xǔ guó xīn yóu zhuàng ，ān dé mào bú kū 。xiū líng cái qī shí ，shuí wéi gé huáng lú 。
jiāng chéng yì lù zhǎng ，yān shù guò yún yáng 。zhōu lǐng qīng sī lǎn ，rén gē bái yù láng 。gě yī háng liǔ cuì ，huā diàn xiǔ hé xiāng 。bié yǒu xīn qī chù ，hú guāng mǎn sòng táng 。
shàng zài cháo tíng jì yì zhōng ，gǎn yú fù mìng zé xī dōng 。chù lián jiā yǒu bǎi suì mǔ ，kě shǐ rén chī liù shí wēng 。jì zhì zǐ néng huá suì yàn ，chún gēng wú yì gǎn qiū fēng 。shū chéng cáng xiàng shēn shān lǐ ，mò fèi jun1 wáng yí suǒ zhōng 。
zǐ jìn chuī shēng xué fèng huáng ，gōu shān yī bié yǐ qiān shuāng 。dāng shí huáng wū fēi wú yì ，qǐ yǒu shén xiān dào dì wáng 。
céng jiāng fēi xī pò tái hén ，yī piàn yún gēn suǒ dòng mén 。chū wài rén jiā shān xià lù ，shí tóu xīn shì fù wú yán 。
qián chē zhé qiǎn hòu chē suō ，liǎng chē lè mǎ ràng xiān yuè 。hé kuàng dōng yáng jiàng guàn nián ，jiǎ shēng xiāng bì dìng lǐ lè 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

勤学相关翻译

①寄雁”句：传说雁南飞时不过衡阳回雁峰，更不用说岭南了。
（26）潇湘：湘江与潇水。

勤学相关赏析

“空蒙台榭烟丝暗，白鸟衔鱼欲舞。”柳条随风舞动，如烟似梦，而白鹭捕鱼的姿势很是优美，犹如舞蹈一般。纳兰欣赏着这美好的景物，仿佛置身于画中一般，“桥外路。正一派、画船箫鼓中流住。呕哑柔橹，又早拂新荷，沿堤忽转，冲破翠钱雨”。上片是写景，写出景色之美，而让读词的人也深陷其中，感受着这看似普遍，但却别有风味的景物，而到下片开始，则是借景抒情了。
此曲虽然短小，却深刻表现了三组不同的对比：天上的皎月与诗人心情的阴霾，湖面的宁静与诗人心中的波折，以及从前的欢聚与如今的离别。这三组对比分别从不同的角度与维度，将一个被贬诗人的痛苦形象刻画得更为立体，也因此丰富了这首抒情小令的内涵，意蕴深远。
因此，俯仰宇宙，纵观古今，便得出了与“滔滔者天下皆是也”的庸夫俗子相反的认识：“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘！”泛舟江汉之间，想到屈原与楚王，原是很自然的，而这一联的警辟，乃在于把屈原和楚王作为两种人生的典型，鲜明地对立起来。屈原尽忠爱国，反被放逐，终于自沉汨罗，他的词赋，可与日月争光，永垂不朽；楚王荒淫无道，穷奢极欲，卒招亡国之祸，当年奴役人民建造的宫观台榭，早已荡然无存，只见满目荒凉的山丘。这一联形象地说明了，历史上属于进步的终归不朽，属于反动的必然灭亡；还有文章者不朽之大业，而势位终不可恃的这一层意思。

作者介绍

舒璘 舒璘(1136—1199)，字元质，一字元宾，学者称广平先生，奉化广平(今大桥镇舒家村)人。南宋乾道八年(1172)中进士，授四明(今宁波)郡学教授，未赴。后任江西转运使干办公事，继为徽州府(今安徽歙县)教授，倡盛学风，丞相留正称为当今第一教官。继任平阳县令，时郡政颇苛，告以县民疾苦，郡守改容而敛。官终宜州通判，卒谥文靖。学宗陆九渊，兼综朱熹、吕祖谦，史称淳熙四先生之一。著有《诗学发微》、《广平类稿》、《诗礼讲解》等。